Аграмматизм

Человек не с самого рождения умеет говорить, читать и писать. Этому его обучают родители, которые сами когда-то научились речи. Аграмматизм – это различные нарушения, которые сопровождаются неспособностью строить и воспринимать предложения окружающих. Статья детально рассмотрит причины, типы, симптомы и примеры аграмматизмов.

Что такое аграмматизм?

Каждый человек обучается речи благодаря тому окружению, в котором он находится. Обычно это занимает до 4 лет жизни человека. Здесь наблюдаются ошибки в понимании и построении предложений, что является нормальным. В последующие годы ребенок только корректирует свою речь, выбирает свой стиль общения. Однако существенных ошибок не наблюдается. Что такое аграмматизм? Это нарушение речи, которое проявляется в отсутствии правильной способности строить и воспринимать предложения.

Распознать аграмматизм можно по таким признакам:

  • Человек не понимает написанного.
  • Он не способен пересказать прочитанное, выделяет лишь отдельные слова.
  • Человек плохо высказывает свою мысль.
  • В речи индивида отсутствуют определенные части: предлоги, союзы, глаголы.

В таком случае необходимо обратиться к врачу. Только он способен выявить причины нарушения речи. Это может не быть аграмматизм, в таком случае ставится точный диагноз и назначается лечение.

У людей с рассматриваемой патологией наблюдаются повреждения в сильвиевой части головного мозга. Применяется аграмматизм в отношении письма или чтения. У взрослых может наблюдаться при афазии – использование в речи слов, созвучных по произношению, но не подходящих по смыслу.

перейти наверх

Типы аграмматизмов

Аграмматизм выражается в двух типах и формах:

  1. Импрессивный – нарушение восприятия. Человек частично или полностью не понимает, что ему говорят. Это вызвано изменением работы клеток головного мозга, которые не позволяют трансформировать звуковые сигналы в образы, мысли.
  2. Экспрессивный – нарушение выражения. Человек не способен выразить свою мысль, перевести ее в речь, слова. Здесь не используются падежи, склонения, предлоги, предложения складываются неправильно или неполно. Она может носить моторный или сенсорный характер.
  • Сенсорные нарушения приводят к неспособности воспринимать, чувствовать звук.
  • Моторные нарушения связаны с невозможностью человека использовать мышцы языка, гортани, челюсти, чтобы произнести то или иное слово.

Необходимо разделять недостаточность обучения и аграмматизм. Согласно Либману, выделяют три степени аграмматизма:

  1. Человек не способен составить предложение, а также повторить его. Зачастую заменяет его одним словом.
  2. Человек пользуется шаблонами предложений, где не выражены изменения формы слов, однако не всегда это ему удается сделать правильно.
  3. Человек синтаксически неправильно составляет предложения, преимущественно ошибки проявляются в склонениях. Это возможно при заикании и косноязычии.
перейти наверх

Симптомы аграмматизма

Распознать аграмматизм очень легко: человек неправильно фонематически, грамматически или лексически использует речь. Обычно дети, у которых он развивается, не составляют предложений до 3-х и даже 4-х лет. Неправильно используются грамматические формы. Какие существуют симптомы аграмматизма?

  • Затрудненное понимание речи, где роли героев обращены.
  • Затрудненное понимание предложений, где слова переставлены в более сложные формы.
  • Затрудненное понимание фраз со сложным синтаксисом, нежели с простым.

Наличие аграмматизма выявляется путем демонстрирования серии картинок, среди которых необходимо выбрать ту, которая соответствует предложению экспериментатора.

Аграмматизм характеризуется:

  • Бедностью и простотой составляемых предложений (или полной неспособностью составлять фразы).
  • Низким темпом речи, поскольку больной приспосабливается к своей патологии.
  • Опущением некоторых слов: глаголов, предлогов, артиклей.
  • Невозможностью составить предложения с непривычным порядком слов.

Многие родители не обращают внимания на то, что их ребенок отстает в речи. Им кажется, если он произносит звуки, значит, все нормально. Однако когда наступает время обучению письму, тогда отмечаются аграмматизмы. Например, «на окну», «длинный лента».

Приставки и суффиксы в словах усваиваются к 7-8 годам. Речь в основном формируется к 4-м годам. Далее идет корректировка и укрепление. Если родители игнорируют отклонения, тогда аграмматизм отмечается учителями, которые замечают, что ребенок неправильно составляет предложения. К 7-8 годам аграмматизм проявляется отчетливо.

перейти наверх

Причины аграмматизма

Родители, которые наблюдают аграмматизм у своего ребенка, наверняка задаются вопросом: каковы его причины? Здесь можно выделить несколько факторов.

Способность воспринимать и воспроизводить речь зависит от:

  • возраста;
  • образованности;
  • психологического статуса;
  • уровня развития;
  • среды общения;
  • физического состояния;
  • коммуникабельности.

Причинами аграмматизма могут стать:

  • Органические изменения в отделе головного мозга.
  • Анатомические патологии.
  • Повреждения в лобной доли, сильвиевой борозде, височной доле.
  • Нарушения в состоянии нервных клеток головного мозга.

Тотальный аграмматизм провоцируется недоразвитостью или неправильным функционированием слуховых рецепторов. Если они неправильно или недостаточно улавливают звуковые сигналы, тогда ребенку сложно понять речь окружающих и затем ее воспроизвести. Таким образом, полноценная речь может быть сформирована, когда человек хорошо слышит и воспринимает окружающие сигналы, погружен в них.

Если аграмматизм развился у взрослого человека, который уже обладает навыками общения, тогда расстройством звуковых рецепторов данную патологию не объяснить. Врачи связывают это с неврологическими расстройствами.

Аграмматизм присущ людям с:

  • плохим или полным отсутствием слуха;
  • алалией;
  • афазией;
  • отставанием в развитии.

Примеры аграмматизма

Читателям медицинского словаря slovmed.com будет интересно ознакомиться с различными примерами аграмматизма.

  • «Вот… хирургия… вот… пустота… очнулся…».
  • «Красивый девушка», «Кошка… курицу… несла», «Девочка пошел домой», «Я гости пошли».
  • «Кошка пьет молоко» воспринимается лучше, нежели «Кошка убегает от собаки».
  • «Аг… Агр… Агра… Аграмма… Аграмматизм».
  • «Девочка а улицу собилаеца гулять» («Девочка на улице собирается гулять»), «Девочка иглает собачким, а соник а скамейке» («Девочка играется с собачкой, а слоник на скамейке»), «Мальчик а лавочке сидит и балайку иглает» («Мальчик на лавочке сидит и на балалайке играет»).
  • «Ехать на лошадкаф», а не на «лошадках».
  • «Голубь сид дерево на» («Голубь сидит на дереве»).

Только после диагностики у врача можно назначить точное лечение. Здесь используются методы:

  1. Механические.
  2. Термические.
  3. Лучами лазера.
  4. Электромагнитными волнами.
  5. Электрическим разрядом.
  6. Медикаментами.
  7. Имплантацией элементов.
  8. Комбинирование методик.

Приведем список приемов профилактики и коррекции аграмматизма:

  • Вставить в предложения пропущенные союзы, предлоги.
  • Произношение слов по типу «большой-маленький».
  • Подбор большого количества прилагательных и глаголов к слову.
  • Обозначение пространственного расположения предмета.
  • Составить предложение, изменить порядок слов в предложении.
перейти наверх

Прогноз

Заниматься лечением и устранением аграмматизма необходимо. Только в таком случае возможно улучшение способности человека пользоваться человеческой речью и устанавливать контакты с окружающими. Прогноз лечения является положительным, поскольку позволяет восстановить речевые навыки. Итог отсутствия лечения – отстраненность от общества, которое не будет принимать человека.

С самого рождения родители должны проявлять интерес к здоровью своего ребенка. Не следует торопиться и беспокоиться из-за задержки речи, поскольку все дети развиваются в своем темпе. Однако если речь не восстановилась к 4-х летнему возрасту, следует обратиться к врачу.

Человек должен постоянно посещать врача и стоять у него на учете. Это позволит корректировать лечение, в зависимости от развития и хода болезни. С ребенком или взрослым человеком занимаются квалифицированные врачи. Однако здесь необходима помощь со стороны близких. Они должны проводить упражнения и следить за изменениями в речи больного.

Предотвратить аграмматизм практически невозможно. Однако иногда он бывает приобретенным по причине неблагоприятной обстановки, в которой человек находится. Если родители не занимаются с ребенком, не общаются с ним, не обучают речи, тогда вполне возможны приобретенные изменения, которые легко корректируются вместе с логопедом.

Вам будет интересно:
Добавить комментарий